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6月18日下午,自動化學院黨委“三進三知”專題實踐活動之同研互促班級發展微項目研究立項啟動儀式在工程實踐中心4-302會議室舉行。該院黨政負責人、班主任、第二班主任及擔任項目負責人的學生黨員參與本次活動。

 

同研互促班級發展微項目是該院以學校“三進三知”專題實踐活動為契機,創新探索的“同研互促”思政教育協同機制。該項目以“三進三知”專題實踐活動中發現的具體問題為出發點、以學生黨員為研究主體,以各團支部為研究對象,以第二班主任為導師,以貼合學生思想、學習、生活實際問題的微項目為載體,形成黨員干部、班主任、學生黨員與學生班級的“3+1”思政教育協同合力,扎實推進符合學生實際需求的思想政治教育工作,班主任及“第二班主任”擔任項目指導教師全面指導學生以研究論文、班級實踐案例、微型課程作為班級發展項目研究的具體成果。

會上,第二班主任代表邵文龍老師表示,首批立項的3個大類7個研究項目涵蓋《學生黨員在學風建設中的引領作用與方法研究》、《學生黨員在團支部管理中加強團員網絡思想教育的對策研究》等,從黨員教育、學風建設、意識形態教育、日常教育管理等層面推動解決學生思想、心理、生活、就業等實際問題,切實把思想政治工作做到學生的心坎上,把“三進三知”專題實踐活動“落細”、“落小”、“落實”,真正推進“三進三知”活動向縱深發展。學生黨員、項目負責人代表秦夢同學說,班級發展微項目研究的開展,一方面讓學生黨員全面參與至一線班級管理與發展工作中去,另一方面有效協助班主任及第二班主任解決好在“三進三知”專題實踐活動過程中發現的問題。

會后,第二班主任代表與項目負責人共同簽署了項目任務書。據悉,該院還將此研究項目作為一項常態化的工作持續推進,擬將其成果作為預備黨員轉正考核、班級爭先創優及各班級“三進三知”專題實踐活動開展情況的考核依據之一。

 



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